從報名開始將會有老師指導跟進，確保路線正確。
私人訂制
根據學生的情況定制學生的留學計劃及留學服務。
護航式服務
指導老師+面試官+名校教授為學生全程陪伴式指導。
豐富的教學經驗
美國名校教授，每位老師都擁有驚人的留學建議。
多學段項目
從中小學、大學、研究生 、成人項目全都有且精品。
及時有效的溝通
在補習、申請、簽證、留學階段，我們都能及時回復。
模擬面試
模擬真實的面試場景實測，發現問題定向指導。
心理輔導
以案例和心理角度對學生進行考前輔導、面試輔導。
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出國留學申請 出國留學常識 留學院校動態 留學院校排名 |
出國留學是否遇到以下問題 出國留學服務模式對比 |
海外名校顧問指導和招生官靈力，與專業留學咨詢顧問和申請老師一起為學生進行科學的私人定制服務。
服務模式
僅招收有明確出國留學欲望，職業規劃的優質學生，并指導沖刺名校及就業指導。
業務水平無法把控，服務模塊化，缺乏專業知識與名校申請經驗，沒有招生官的把關很容易錯失目標學校。
對申請國家及學校的排名沒有要求，不做篩選，只管把學生送出去，不在乎學生的后學發展。
服務對象
名額限制
服務監管
文書情況
背景提升
財務中立
錄取結果
每個4:1團隊每個項目只招收10名學生，保證服務質量及申請工作。
管理部門制定了規范的管理之道，保證定期回訪客戶，積極聽取客戶意見，保證申請工作的順利完成。
提供世界名校游學、活動策劃、比賽策劃、論文發表等，為學生提供全方位，強有力的北京提升。
不再用留學中介模式，不參與任何低端院校合作收取傭金，申請過程完全透明，學生和家長隨時可以查看申請過程中的每一份文件。
根據指導規劃和自身的水平都可以被到目標學校錄取。
一個老師帶二三十名學生甚至更多，經歷分散，容易導致申請工作不細致，服務質量下降。擺脫傳統的廣撒網，成功在個人的現狀。
大多不設置定期回訪機制，沒有關注學生的服務感受工作，沒有獨立的投訴部門，出現問題之后投訴無門。
沒有強有力的北京提升，或者夸大、偽造材料給學生帶來潛在的海外發展風險。
同事向學生和學校收費，為賺取傭金引導學生進入低端院校，影響學生的長期發展。
同等分數的學生，未選擇藤享交友的錄取學校不一定會是目標學校，也不會存在知名院校教授的推薦信。
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服務模式
僅招收有明確出國留學欲望，職業規劃的優質學生，并指導沖刺名校及就業指導。
業務水平無法把控，服務模塊化，缺乏專業知識與名校申請經驗，沒有招生官的把關很容易錯失目標學校。
對申請國家及學校的排名沒有要求，不做篩選，只管把學生送出去，不在乎學生的后學發展。
服務對象
名額限制
服務監管
文書情況
背景提升
財務中立
錄取結果
每個4:1團隊每個項目只招收10名學生，保證服務質量及申請工作。
管理部門制定了規范的管理之道，保證定期回訪客戶，積極聽取客戶意見，保證申請工作的順利完成。
提供世界名校游學、活動策劃、比賽策劃、論文發表等，為學生提供全方位，強有力的北京提升。
不再用留學中介模式，不參與任何低端院校合作收取傭金，申請過程完全透明，學生和家長隨時可以查看申請過程中的每一份文件。
根據指導規劃和自身的水平都可以被到目標學校錄取。
一個老師帶二三十名學生甚至更多，經歷分散，容易導致申請工作不細致，服務質量下降。擺脫傳統的廣撒網，成功在個人的現狀。
大多不設置定期回訪機制，沒有關注學生的服務感受工作，沒有獨立的投訴部門，出現問題之后投訴無門。
沒有強有力的北京提升，或者夸大、偽造材料給學生帶來潛在的海外發展風險。
同事向學生和學校收費，為賺取傭金引導學生進入低端院校，影響學生的長期發展。
同等分數的學生，未選擇藤享交友的錄取學校不一定會是目標學校，也不會存在知名院校教授的推薦信。
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服務模式
僅招收有明確出國留學欲望，職業規劃的優質學生，并指導沖刺名校及就業指導。
業務水平無法把控，服務模塊化，缺乏專業知識與名校申請經驗，沒有招生官的把關很容易錯失目標學校。
對申請國家及學校的排名沒有要求，不做篩選，只管把學生送出去，不在乎學生的后學發展。
服務對象
名額限制
服務監管
文書情況
背景提升
財務中立
錄取結果
每個4:1團隊每個項目只招收10名學生，保證服務質量及申請工作。
管理部門制定了規范的管理之道，保證定期回訪客戶，積極聽取客戶意見，保證申請工作的順利完成。
提供世界名校游學、活動策劃、比賽策劃、論文發表等，為學生提供全方位，強有力的北京提升。
不再用留學中介模式，不參與任何低端院校合作收取傭金，申請過程完全透明，學生和家長隨時可以查看申請過程中的每一份文件。
根據指導規劃和自身的水平都可以被到目標學校錄取。
一個老師帶二三十名學生甚至更多，經歷分散，容易導致申請工作不細致，服務質量下降。擺脫傳統的廣撒網，成功在個人的現狀。
大多不設置定期回訪機制，沒有關注學生的服務感受工作，沒有獨立的投訴部門，出現問題之后投訴無門。
沒有強有力的北京提升，或者夸大、偽造材料給學生帶來潛在的海外發展風險。
同事向學生和學校收費，為賺取傭金引導學生進入低端院校，影響學生的長期發展。
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一個老師帶二三十名學生甚至更多，經歷分散，容易導致申請工作不細致，服務質量下降。擺脫傳統的廣撒網，成功在個人的現狀。
大多不設置定期回訪機制，沒有關注學生的服務感受工作，沒有獨立的投訴部門，出現問題之后投訴無門。
沒有強有力的北京提升，或者夸大、偽造材料給學生帶來潛在的海外發展風險。
同事向學生和學校收費，為賺取傭金引導學生進入低端院校，影響學生的長期發展。
同等分數的學生，未選擇藤享交友的錄取學校不一定會是目標學校，也不會存在知名院校教授的推薦信。
聯系方式
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